SBJSD-789B电子技术综合实训装置
电子技术综合实训室
设备名：电子技术实训装置
一、总体要求
1.灵活性 用户可根据所提供的资源并结合本学校教材的难易程度自行选定实训的内容。此实训台可作手工焊接实训、电器电子装配实训、整机装配维修实训等。
2.综合性 可做为电工、模拟电子、数字电子、机电等专业课程的实训。本实训台配备实训过程中所需要的工具、实训线路板及元器件。
3.经济性 每个工位装有轴流风扇、照明日光灯、看板（用来夹资料）、仪表台、插座,工具柜、电烙铁。学生在这里可以仿真生产过程（如：工艺流程的编制、线路板的焊接、线路板的调试、整体产品的组装）,组装后的装配线安全、可防静电。
4.创新性 此产品提供了多种电子元器件和电子产品装配工具,不但能锤炼学生的装配调试技能,还可以在现有产品的基础上进行二次开发,以培养学生的创新能力。
5.配套实训资料齐全 每块所提供的实训板都有的元器件清单,焊接元器件的装配图,调试指导书,完成学生的对认识、设计、焊接、调试、检修等多种技能的实训。
（参考图）
一、技术性能
1、输入电源：～220V±10%? 50Hz
2、温度：-10℃～+40℃,相对湿度＜85%（25℃）
3、装置容量：＜0.5KVA
4、重量：120Kg
5、外形尺寸：1500mm×700mm×1500mm
二、实训装置基本配置及功能
本实训台主要由实训机头、仪器架、电源控制箱、独立实训电路模块、实训桌（含磁吸式实训基座）、储存柜、学生凳等组成。
（一）实训机头
实训机头为铁质双层亚光密纹喷塑结构,铝质面板,为实训提供直流电源、函数信号发生器、测试仪表及实训器件等。
1、电源部分：电源输入时信号灯亮,开启单相漏电开关,实训台开始工作。
1.1交流电源
1.1.1提供低压交流电源：0V、6V、10V、14V插头各一路及中心插头17V两路。
1.1.2提供0-240V连续可调交流电源,经整流环节同时可得0-250V直流电源,有表指示。
1.2、直流电源：
1.2.1四路固定直流电源：±12V、±5V,每路均有短路、过载保护功能。
1.2.2二路互相独立的0-30V连续可调恒流稳压电源,内置式继电器自动换档,多圈电位器连续调节,输出电流2A,具有预设限流和保护功能,自动恢复功能。将两路0-30V电源通过适当的连接,可得到输出0～±30V连续可调或0-60V连续可调电源。
*2、功率输出函数发生器：采用直接数字频率合成（DDS）产生高精度正弦波,方波和三角波。采用大屏幕LCD显示输出频率、波形,衰减值。
正弦波输出幅度 |
≥10V |
输出阻抗 |
50Ω |
失真度 |
<1%（0.1HZ-- 1KHz） |
频率范围 |
0.1HZ～3MHz,采用键盘直接输入数字设定频率 |
输出幅度 |
电位器调节,正弦波输出具有20db,40db衰减 |
方波占空比 |
可调,调节范围：1%-99%调节；方波和三角波采用TTL电平输出。 |
频率计最高测量范围 |
100MHz,自动换档 |
3、连续计数脉冲：输出频率0.5-300KHz。
4、单次脉冲：每次可输出一对正负脉冲。
5、音频功率放大器：输入音频电压不低于10mV,输出功率不小于1W,音量可调,内有喇叭,用于放大电路扩音,也可作信号寻迹。
6、智能数显直流数字电压表1只：采用ICL公司高性能AD转换器配以高速MPU单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程,测量范围：0-200V。手动量程为：2V、20V、200V。测量精度为0.5级。具有数据存储与查询功能。具有超量程报警、指示及切断总电源等功能。
7、智能数显直流数字电流表1只：采用ECL公司高性能AD转换器配以高速MPU单元设计而成,通过键控、数显窗口实现人机对话功能控制模式。具有自动与手动量程,测量范围：0-2000mA。手动量程为：20mA、200mA、2000mA。测量精度为0.5级。具有数据存储与查询功能。具有超量程报警、指示等功能。
（二）仪器架：仪器架置于实训台顶部,由截面尺寸：70×70mm,由高性能表面氧化的铝型材、双面喷塑钢板及一次成型铝压铸框架连接构件构成（非焊接工艺）,外形美观,结构牢固耐用。
（三）电源控制箱：电源控制箱铝型材结构,内嵌多组交流220V仪器仪表工作电源插座,并设有独立漏电保护开关,电源控制箱置于仪器架下部,仪器仪表安全电用方便。
（四）实训模块
实训电路板模块由PCB面板与磁吸固定机构组成,每个实训项目配一块独立实训电路板模块；共有131个独立封装实训电路板模块,实训电路板设有参数测试点、故障设置开关,实训电路板PCB面板表面清爽、实训电路及符号线条清晰、表面耐磨损、元件更换容易；面板上标志的元件电路符号采用最新国家标准,具有整体结构紧凑、外形美观大方、安装简单、使用保管方便等特点。导线插孔采用防转座,导线装有弹性插头可在模块上面插接,以保证可靠连接进行各种实训；实训时可根据实训内容和技能训练的需要,选取相应实训电路板模块等。
实训电路板模块配有公共实训基座,公共实训基座与实训电路板模块磁吸固定机构相配套,实训时只需把实训电路板模块放置公共实训基座上即可牢固吸附在公共实训基座上,然后做所需实训项目。公共实训基座结构符合人体工程学设计,实训操作方便,科学合理。
（五）实训桌
实验桌规格为1600（长）*700（宽）*1500（高）,实验桌主体结构全部采用高性能表面氧化的铝型材及一次成型铝压铸框架连接构件,连接构件采用压铸成型工艺（非焊接工艺）,经机加工、抛丸、喷砂,表面静电喷涂工艺,安装方便、快捷,用户可自行DIY组装。桌体立柱采用工业铝型材成型工艺,表面氧化处理,截面尺寸：70×70mm,四面带槽,槽宽约8mm,端部配套塑料堵头。桌面采用25mmE1级三聚氰胺饰面板,桌面板下设支撑框架,承受力不少于300kg。配备储存柜,存放元件及工具,储存柜底部4只高强度万向可制动PU脚轮,方便移动。实训装置整体简约不简单,高端大气,符合现代化产品审美和发展趋势。
实验桌一桌两座,实验桌桌面配有磁吸式实训基座,与实训模块配套完成实训。实验桌后面二支截面尺寸70×70mm桌脚向上延伸,与一次成型铝压铸框架连接构件构成（非焊接工艺）牢固的支架,与实训屏、仪器架、电源控制箱组成一个完整的实训屏。
（六）储存柜：配备储存柜,存放实训模块及工具,实训模块存放区配硬质成型海绵,放置模块不易损坏,各区域标有模块名称,存取方便；储存柜底部4只高强度万向可制动PU脚轮,方便移动。
三、实训项目
（一）模电部分实训
1、二极管的正向特性
2、二极管的反向特性
3、二极管的开关特性
4、二极管嵌位器
5、二极管限幅器
6、恒流源电路
7、恒压源电路
8、三极管的输入输出特性
9、三极管基本放大器性
10、三极管开关特性
11、三极管实用电路
12、三极管限幅器
13、并联电流负反馈电路&射极输出电路
14、并联电压负反馈电路
15、串联电流负反馈电路&串联电压负反馈电路
16、带负载单极小信号电压放大
17、低频小信号放大器
18、电压负反馈偏置电路
19、用电阻提高发射极电路
20、用负反馈消除自激振荡
21、用稳压管提高发射极电位
22、自举射极输出电路
23、OTL功率放大器
24、OTL互补对称放大器
25、差动放大器
26、差动输入单端输出
27、差动输入运算放大器
28、单管小信号放大器
29、场效应管分压式自偏压电路
30、射极跟随器
31、双管两级放大器&结型场效应管放大器
32、用电容衰减高频电压
33、长尾式差动放大器
34、RC桥式振荡器
35、RC移相振荡器
36、变压器反馈震荡器
37、电感式振荡器
38、电容三点式振荡器
39、矩形波震荡器
40、锯齿波震荡器
41、石英晶体振荡器
42、双T选项网络
43、音频振荡器
44、正弦波余弦波振荡器
45、正弦波震荡器
46、差动放大器基本电路&恒流源差动放大器
47、单端输入单端输出&差动输入双端输出
48、恒压源恒流源
49、集成功率放大器1
50、集成功率放大器2
51、三管OTL互补对称放大器
52、双电源差动放大器
53、四管OTL互补推挽功率放大器
54、电容隔直特性
55、分压式电流负反馈偏置电路
56、共发射极电路
57、共基极电路
58、共集电极电路
59、共漏极放大电路
60、共源极放大电路
61、共栅极放大电路
62、三极管的伏安特性
63、三极管基本放大原理
64、二极管稳定工作点
65、热敏电阻稳定工作点
66、反向输入保护措施
67、反向输入求和运算
68、反向运算基本电路
69、基本带通滤波电路
70、基本同相运算电路
71、矩形波振荡器
72、双端输入求和运算器
73、双限比较电路
74、同相输入保护措施
75、同相输入求和运算
76、同相运算放大器
77、变压整流滤波电路&倍压整流电路
78、电子调压器
79、电子滤波器
80、晶闸管触发可控硅
81、连续可调稳压电源
82、桥式整流稳压电路
83、三端集成稳压
84、三端可调集成稳压
85、稳压电源软启动
86、阻容二极管触发可控硅
87、并联稳压电源
88、串联型开关稳压电源
89、具有放大环节的稳压电源
（二）数电部分实训
90、TTL与 门
91、TTL非门
92、TTL或门
93、TTL与非门
94、对称式多谐振荡器
95、二极管"非"门电路
96、二极管"或"门电路
97、二极管"与"门电路
98、三极管"非门"电路
99、三极管"或非门"电路
100、三极管多谐振荡器
101、与或非电路
102、8421编码器
103、8421译码器
104、D触发器
105、JK触发器
106、RS触发器
107、加减法计数器
108、七段译码器
109、同步十进制计数器
110、循环多谐振器
111、与非门功能的测试
112、CMOS驱动TTL
113、TTL驱动CMOS
114、单稳态电路
115、进位计数器
116、时基电路
117、同步时序电路
118、运放电路
119、增减计数器
120、AD转换器
121、DA转换器
（三）综合实用电路实训
122、电子报警器
123、电子门铃电路
124、光控电路
125、光控电路开关
126、航标灯
127、家用台灯调光电路
128、排风扇自动启闭电路
129、闪光灯
130、温控电路
131、音乐门铃电路
四、 配置表
序号 |
名称 |
每台数量 |
单位 |
备注 |
1 |
实训机头 |
1 |
套 |
|
2 |
电源控制箱 |
1 |
套 |
|
3 |
仪器架 |
1 |
套 |
|
4 |
实训桌 |
1 |
张 |
|
5 |
储存柜 |
1 |
个 |
|
6 |
学生凳 |
2 |
张 |
|
7 |
实训电路板模块 |
1 |
套 |
见表一 |
8 |
专用导线 |
1 |
套 |
|
9 |
实训指导书 |
1 |
套 |
|
10 |
恒温电烙铁及烙铁架 |
1 |
套 |
|
12 |
配套教学资源 |
共1 |
套 |
购买少于10套无此配置 |
表一实训电路板模块配置清单（★每个实训电路板模块独立封装结构）
序号 |
实训电路板模块名称 |
序号 |
实训电路板模块名称 |
1 |
二极管的正向特性电路模块 |
67 |
反向输入求和运算电路模块 |
2 |
二极管的反向特性电路模块 |
68 |
反向运算基本电路模块 |
3 |
二极管的开关特性电路模块 |
69 |
基本带通滤波电路模块 |
4 |
二极管嵌位器电路模块 |
70 |
基本同相运算电路模块 |
5 |
二极管限幅器电路模块 |
71 |
矩形波振荡器电路模块 |
6 |
恒流源电路模块 |
72 |
双端输入求和运算器电路模块 |
7 |
恒压源电路模块 |
73 |
双限比较电路模块 |
8 |
三极管的输入输出特性电路模块 |
74 |
同相输入保护措施电路模块 |
9 |
三极管基本放大器性电路模块 |
75 |
同相输入求和运算电路模块 |
10 |
三极管开关特性电路模块 |
76 |
同相运算放大器电路模块 |
11 |
三极管实用电路电路模块 |
77 |
变压整流滤波电路&倍压整流电路 |
12 |
三极管限幅器电路模块 |
78 |
电子调压器 |
13 |
并联电流负反馈电路&射极输出电路模块 |
79 |
电子滤波器电路模块 |
14 |
并联电压负反馈电路模块 |
80 |
晶闸管触发可控硅电路模块 |
15 |
串联电流负反馈电路&串联电压负反馈电路模块 |
81 |
连续可调稳压电源电路模块 |
16 |
带负载单极小信号电压放大电路模块 |
82 |
桥式整流稳压电路模块 |
17 |
低频小信号放大器电路模块 |
83 |
三端集成稳压电路模块 |
18 |
电压负反馈偏置电路模块 |
84 |
三端可调集成稳压电路模块 |
19 |
用电阻提高发射极电路模块 |
85 |
稳压电源软启动电路模块 |
20 |
用负反馈消除自激振荡电路模块 |
86 |
阻容二极管触发可控硅电路模块 |
21 |
用稳压管提高发射极电位电路模块 |
87 |
TTL与门电路模块 |
22 |
自举射极输出电路模块 |
88 |
TTL非门电路模块 |
23 |
OTL功率放大器电路模块 |
89 |
TTL或门电路模块 |
24 |
OTL互补对称放大器电路模块 |
90 |
TTL与非门电路模块 |
25 |
差动放大器电路模块 |
91 |
对称式多谐振荡器电路模块 |
26 |
差动输入单端输出电路模块 |
92 |
二极管"非"门电路模块 |
27 |
差动输入运算放大器电路模块 |
93 |
二极管"或"门电路模块 |
28 |
单管小信号放大器电路模块 |
94 |
二极管"与"门电路模块 |
29 |
场效应管分压式自偏压电路模块 |
95 |
三极管"非门"电路模块 |
30 |
射极跟随器电路模块 |
96 |
三极管"或非门"电路模块 |
31 |
双管两级放大器&结型场效应管放大器电路模块 |
97 |
三极管多谐振荡器电路模块 |
32 |
用电容衰减高频电压电路模块 |
98 |
与或非电路电路模块 |
33 |
长尾式差动放大器电路模块 |
99 |
8421编码器电路模块 |
34 |
RC桥式振荡器电路模块 |
100 |
8421译码器电路模块 |
35 |
RC移相振荡器电路模块 |
101 |
D触发器电路模块 |
36 |
变压器反馈震荡器电路模块 |
102 |
JK触发器电路模块 |
37 |
电感式振荡器电路模块 |
103 |
RS触发器电路模块 |
38 |
电容三点式振荡器电路模块 |
104 |
加减法计数器电路模块 |
39 |
矩形波震荡器电路模块 |
105 |
七段译码器电路模块 |
40 |
锯齿波震荡器电路模块 |
106 |
同步十进制计数器电路模块 |
41 |
石英晶体振荡器电路模块 |
107 |
循环多谐振器电路模块 |
42 |
双T选项网络电路模块 |
108 |
与非门功能的测试电路模块 |
43 |
音频振荡器电路模块 |
109 |
CMOS驱动TTL电路模块 |
44 |
正弦波余弦波振荡器电路模块 |
110 |
TTL驱动CMOS电路模块 |
45 |
正弦波震荡器电路模块 |
111 |
单稳态电路模块 |
46 |
差动放大器基本电路&恒流源差动放大器电路模块 |
112 |
进位计数器电路模块 |
47 |
单端输入单端输出&差动输入双端输出电路模块 |
113 |
时基电路模块 |
48 |
恒压源恒流源电路模块 |
114 |
同步时序电路模块 |
49 |
集成功率放大器电路模块1 |
115 |
运放电路模块 |
50 |
集成功率放大器电路模块2 |
116 |
增减计数器电路模块 |
51 |
三管OTL互补对称放大器电路模块 |
117 |
AD转换器电路模块 |
52 |
双电源差动放大器电路模块 |
118 |
DA转换器电路模块 |
53 |
四管OTL互补推挽功率放大器电路模块 |
119 |
并联稳压电源电路模块 |
54 |
电容隔直特性电路模块 |
120 |
串联型开关稳压电源电路模块 |
55 |
分压式电流负反馈偏置电路模块 |
121 |
具有放大环节的稳压电源电路模块 |
56 |
共发射极电路模块 |
122 |
电子报警器电路模块 |
57 |
共基极电路模块 |
123 |
电子门铃电路电路模块 |
58 |
共集电极电路模块 |
124 |
光控电路电路模块 |
59 |
共漏极放大电路模块 |
125 |
光控电路开关电路模块 |
60 |
共源极放大电路模块 |
126 |
航标灯电路模块 |
61 |
共栅极放大电路模块 |
127 |
家用台灯调光电路模块 |
62 |
三极管的伏安特性电路模块 |
128 |
排风扇自动启闭电路模块 |
63 |
三极管基本放大原理电路模块 |
129 |
闪光灯电路模块 |
64 |
二极管稳定工作点电路模块 |
130 |
温控电路模块 |
65 |
热敏电阻稳定工作点电路模块 |
131 |
音乐门铃电路模块 |
66 |
反向输入保护措施电路模块 |
一、产品概述
采用三维仿真技术而研制的仿真实训软件,包括仪器仪表、导线加工、检修工具、焊接工艺、电子器件、模拟电子技术、数字电子技术、生产工艺、插装工艺、SMT工艺、收音机实训等11个实训单元,基本涵盖了国家电子设备装接工（中初级）鉴定考核的全部主要模块。本产品性能价格比高,是电子技能仿真实训室必备的主体软件。
二、软件特点
1.情景性：全部训练在3D场景下进行,学生犹如进入真实的施工现场,真实感极强,弥补了下现场难的困难。
2.过程性：软件以技能为核心,以施工工艺为主线,以技术规范为指导,以设备与工具的使用为基础,重视养成性训练,具有很强的实用性。
3．交互性：软件贯彻以学生为主体的思想,设有实训目的、实训器件、实训电路、器件布局、仿真运行、电路接线等,不仅可以供教师采用场景环境演示教学,更可以在网络环境下由学生自主地按照进程与提示操作,突出了技能训练。
4.完备性：软件重视教学设计,不同的知识单元含有诸如教学资源、故障检测、操作提示、技术分析等多种情境和技能训练教学模块。
5.软件具有职业性、情境性、交互性、工艺性和智能性。
6.在设计上,采用分级模块化设计,结构清晰、便于重组。
7.在媒体表现上,采用二维、三维动画,具有强烈的情景带入感。
8.在内容设计上,力争实现专业与企业生产岗位的对接、实训内容与职业标准的对接、实训过程与生产过程的对接、专业教学与职业资格证书的对接。
9.本软件不仅可以作为实训教学应用,其大量的原理动画演示也可以作为助教型软件素材应用于课堂教学环节。
10.以项目为引领、以任务为驱动、以工艺步骤为主线的设计理念。
11.资源丰富,可服务于多种教学模式。
12.资源碎片化,每个模块可独立,实现资源的有效利用。
13.各个模块的内容详尽、系统,掌握维修电工核心技能的目的。
14.注重教学设计,把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。
三、软件总体要求
1、软件以部颁标准《职业技能培训（鉴定）维修电工 产品技术规范》为指南,以能力培养为本位,以就业为导向,突出技能训练。具有职业性、情境性、过程性、交互性与智能性等特点。可于维修电工职业技能仿真培训与鉴定、电工电子类专业电工技能仿真实训。
★2、软件重视教学设计,不同的知识单元含有诸如教学资源、故障检测、操作提示、技术分析等多种情境和技能训练教学模块。把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。各个模块的内容详尽、系统,软件内容要掌握电子技能的核心目的。
★3、软件在设计上,采用分级模块化设计,结构清晰、便于重组。在媒体表现上,采用二维、三维动画,具有强烈的情景带入感。
★4、本软件不仅可以作为实训教学应用,还必须含有大量的原理动画演示,作为助教型软件素材应用于课堂教学环节。
★5、软件具备交互性：软件贯彻以学生为主体的思想,设有实训目的、实训器件、实训电路、器件布局、仿真运行、电路接线等,不仅可以供教师采用场景环境演示教学,更可以在网络环境下由学生自主地按照进程与提示操作,突出了技能训练。
四、模块列表
★1.仪器仪表
仪器仪表需包括指针式万用表、数字式万用表、普通示波器、信号发生器、直流稳压电源、毫伏表、高频信号发生器、钳形电流表等至少8个实训项目；每个实训项目中,根据不同内容的教学大纲要求,需包含各种仪器仪表的外形、面板、使用操作、考考你等不少于3个实训任务,其中,数字式万用表实训任务需包括外形、面板、测电阻、测电压（交、直流）、测电流、测二极管、测三极管、考考你；示波器项目中,当鼠标滑过面板上对应聚焦、亮度、旋钮等,对该部分作用均有文字描述显示。考考你实训项目,要求趣味性答题,运用游戏一样的模式,对正确与错误和时间的使用需做出记录。
2.导线加工
导线加工需包括常用材料、绝缘导线加工、屏蔽线加工、导线捆扎、导线连接等至少5个实训项目；每个实训项目中,根据教学大纲要求,需包含若干实训任务,各实训任务均配有考考你随机小测试,使用恰当的媒体手段来实现,教学设计合理,导航清晰,并配有语音讲解功能。
3.检修工具
检修工具需包括焊接工具、钳口工具、剪切工具、紧固工具等至少4个实训项目；其中钳口工具项目的实训任务包括尖嘴钳、平嘴钳（扁口钳）、园嘴钳、钢丝钳、镊子、压接钳、网线钳等；根据相应的教学大纲,要求把各种检修工具清楚表示,并配有语音讲解功能。
4.焊接工艺
焊接工艺需包含手工焊接、实训、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技术等至少6个实训项目；其中手工焊接项目的实训任务包括工具检测、焊锡丝的握法、电烙铁的握法（正握、反握、握笔）、五步焊接法、焊接质量鉴别、贴片元件等。根据相应的教学大纲,要求把焊接工艺清楚表示,图文并茂,并对重难点部分配有语音讲解功能。
5.电子器件
电子器件包括电阻器、电容器、电感和变压器、二极管、三极管、晶闸管、模拟IC、数字IC、片状元器件、电声器件、开关接插件、发光显示器件等至少12个实训项目；根据相应的教学大纲,要求把常用的电子元器件都能清楚表示,教学任务需包括分类、标识、检测、考考你等至少4部分,并对重难点部分着重练习,检测方法不少于2钟。
6.模拟电子技术
模拟电子技术包括射极偏置电路、基本放大电路、延时开关电路、ＲＣ震荡电路、桥式整流电路、串联稳压电路、直流电动机调速电路、调光台灯、运放输出功能扩展等至少9个实训项目；根据相应的教学大纲,要求软件能基本涵盖所有的电子技术；教学任务需包括目的、电路、原理、布局、接线、仿真和排故等。用文字、图片的形式展示学习目的,将主要掌握的知识点予以概括,了解本模块主要的学习内容包括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电路与电路实物相互对比,当鼠标指向电气图某个器件时,相对应的实物也会放大显现；动画与配音结合,描述电路组成。原理动画应包括两部分：一是电路组成,以二维动画的形式表现并配有语音讲解；一是工作原理,通过语音及二维动画的演示描述其工作过程。当前部分要求以高亮显示。整个动画要求流畅。同时动画设有播放器,通过进度条来控制动画进度,以达到学习者反复学习观看的目的；布局要求将器件库中在实训过程所需的元件拖动放到配电柜中进行布局,并设定故障现象,通过仪器仪表来测量找到故障点,最后分析故障原因,设置原理图,协助操作者了解相应原理,继而分析故障原因、列出查找方法,通过仪器仪表找到故障点,最后判定故障结果。
7.数字电子技术
数字电子技术包括宿舍灯控制电路、定时交流开关、步进电机控机器、智力竞赛抢答器、移位型控制器、四路彩灯控制电路、声光报警电路、数字钟电路、基本逻辑关系等至少9个实训项目；根据相应的教学大纲,要求软件能基本涵盖所有的电子技术；教学任务需包括目的、电路、原理、布局、接线、仿真和排故等。用文字、图片的形式展示学习目的,将主要掌握的知识点予以概括,了解本模块主要的学习内容包括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电路与电路实物相互对比,当鼠标指向电气图某个器件时,相对应的实物也会放大显现；动画与配音结合,描述电路组成。原理动画应包括两部分：一是电路组成,以二维动画的形式表现并配有语音讲解；一是工作原理,通过语音及二维动画的演示描述其工作过程。当前部分要求以高亮显示。整个动画要求流畅。同时动画设有播放器,通过进度条来控制动画进度,以达到学习者反复学习观看的目的；布局要求将器件库中在实训过程所需的元件拖动放到配电柜中进行布局,并设定故障现象,通过仪器仪表来测量找到故障点,最后分析故障原因,设置原理图,协助操作者了解相应原理,继而分析故障原因、列出查找方法,通过仪器仪表找到故障点,最后判定故障结果。
8.生产工艺
生产工艺包括器件准备、安装、焊接（喷涂助焊剂、干燥和预热、波峰焊、强迫风冷）、补焊调试、装配测试、包装入库等至少6个实训项目；根据教学大纲要求,需包含若干实训任务,并用恰当的媒体手段来实现,教学设计合理,导航清晰,并配有语音讲解功能。
9.插装工艺
插装工艺包括印制板分类、PCB生产工艺、插装准备、手工插装、机器插装等至少5个实训项目；据教学大纲要求,需包含若干实训任务,使用恰当的媒体手段来实现,教学设计合理,导航清晰,并配有语音讲解功能。其中插装准备包括元器件检查、老化实验、引线剪裁、导线剥头、元器件成型、浸涂焊料等实训任务。
10.SMT工艺
SMT工艺包括表面组装材料、SMT设备、SMT工艺、SMT生产过程等至少4个实训项目；据教学大纲要求,需包含若干实训任务,并用恰当的媒体手段来实现,教学设计合理,导航清晰,并配有语音讲解功能。其中SMT生产过程以流水线的产品生产说明SMT的生产过程,包括锡膏印刷、贴片、焊接、检测、手工补装、焊接、修整与检测、抽样实验、包装入库等,通过国内先进的某电视机生产线整体演示该过程。
11.收音机实训
收音机实训包括工作原理、元件选择、印制电路、元器件插装、焊接、组装、调试工艺、总装、维修指南、维修训练等至少10个实训项目；据教学大纲要求,每个实训项目还需包含若干实训任务；调试工艺实训要求分别练习静音调试、接线和动态调试三种,其中动态调试要求可以做到三点统调,在调试练习过程中,鼠标点击面板上对应的开关、旋转按钮等均伴有实物的仿真声音。软件要求教学设计合理,媒体表现方式
