[产品型号]:DT-2000 [产品名称]:电梯模型,六层电梯模型,三联电梯模型 [价     格]: [在线客服]:

DT-2000四层透明仿真教学电梯模型

 

电梯模型,教学电梯模型,电梯 ,电梯实训模型、电梯 培养高端技能型人才,电梯模型以培养学生实际操作能力为导向,来制订相应的课程,形成以胜任岗位工作为最终目的的完整的课程体系,从事电梯维保行业的人员应具有的知识能力有:电机与拖动、电子技术、检测与转换技术、PLC及电梯控制技术、变频器与触摸屏技术、电类专业英语、电梯结构与原理、电梯控制技术、电梯安装工艺、国家电/扶梯相关标准/法规、电梯安装与维修、电梯的试运行与调试、电梯工程项目管理等课程,与此同时,相应的实践环节有:电、扶梯顶岗实际实操安装、维修、调试实训、PLC及电梯控制技术实训、电梯控制技术实训、变频器与触摸屏综合实训、顶岗实习。实际的操作能力主要为电梯设计、安装与维护的能力。这样通过工学结合,理论与实训的课时分配基本相当,可以使学生更好的掌握实操作的技能。
传统的课程大纲制订,都是由几个具有相应专业与课程几年甚至几十年经验的教师,根据行业应用情况,以及专业人才培养方案的课程体系,制订相应课程的大纲,他们大多没有企业的工作经验,不能很好的把握行业对人才的需求情况,因此便造成对于学生理论知识的培养要多于实际技能能力的培养有限,且培养方案无法与当时的行业需求人才情况相匹配,培养高层次的应用型技能人才,其大纲的制订不能脱离企业的实际用人情况,制订大纲的老师应该去企业进行调研,充分听取从事电梯行业的工程师、企业主管等专业人员的意见与建议,了解行业未来的发展方向,与他们一起共同讨论出学生具体能力培养的方向以及应具备的岗位能力,与此同时,应尽可能多的了解国外较为先进的电梯行业人才培养的模式,在此基础上,制订出符合应用型人才培养方式的大纲。
传统的教学方法比较适合于理论较多的课程体系,相对于技能型人才,更重要的为掌握实际技能的能力,为了激发学生的学习积极性,应尽量多的采用项目化教学,以成果与目的为导向,以学生为中心,在电梯结构与相关操作等课程中,应尽可能多的利用三维软件绘制三维模型,并制作成动画,使学生能够非常直观的查看电梯的结构以及操作的过程,充分带动学生学习的积极性与主动性。同时,要注意改变在强化实践教学时,过分强调技能训练的倾向,转为引导学生掌握学习和更新技能的方法。对于那些工艺性、重复性较强,今后容易被机械化和自动化所代替的技能,不宜投放过多的课时。借助先进教育教学理念和教学手段方法,创新教学模式,努力打造精品课程与示范课室。
对于工科所需要的人才,实际的动手操作能力显得尤为重要,应用型人才对应的人才培养方案中,实践课程的比重也要相应的有所增加,实验、实训基地的建设,也就成为了重中之重,为了培养学生的实际动手能力,更好的适应工作岗位,必须配备相应的实验设备进行现场教学,并贯穿教学的始终。直接购买的教学实验设备,会与市场上正在使用的设备有一些不同,大多数实验设备存在一定的置后,无法达到与市场同步,因此,学校应与企业共同合作,建立校外实习基地,使学生可以去电梯企业进行顶岗实习,这样学生接触到的设备就是市场上正在使用的产品,使学生可以在真正的工作岗位上学习到实用的技能。
电梯专业或者电梯方向最终的培养目的就是为电梯企业提供合格的人才,而由于企业之间技术、服务与设备之间的差异,使得学生在找到相应的工作后,要对企业的设备进行适应,还要再进行相应的培训,不利于学生的快速成长,而通过订单教育可以很好的将学生与企业直接对接,包括前期企业的文化与安全概念,都可以在学生上学时便植入到日常的课程当中,在去企业实习时,学生了解到的是自己以后将要工作的环境,学习起来也会更加有兴趣,订单班的课程可以与企业共同研究人才培养方案,也可以在不影响原有的专业课程的基础上,利用额外的时间开设订单企业需要的专业课程以及相应的教育与培训。通过订单教育,可以一次解决从招生到人才培养再到就业,使学生学习的目的性、方向性主动性都会有所明确与提高。
根据高职教育“双师”队伍建设的要求,结合学校实际,对专业教师赴企业实践锻炼的时间、形式、内容、任务、待遇等,都有明确具体的要求。并采取多种措施,大力实施教师实践能力提升工程,努力提升教师的双师素质。一是积极选派教师到教育部高职高专院校师资培训基地学习、参加国内外专项培训,或赴企业担任访问工程师;二是积极推进政校合作和校企合作,依托地方政府和合作企业,大力实施教师赴企业和政府职能机构挂职和实践锻炼工程参加企业生产一线实践锻炼;三是鼓励和引导其他专业教师利用假期到企业实践锻炼,并严格督查考核,从而使参加企业实践锻炼成为教师的常规工作和自觉行为,有效促进了学校“双师”队伍建设。具有了一定企业经验的教师对课程的理解以及讲授课程的方法都会更加贴近实际,也会更生动。
面对现有电梯行业人才需求的情况,电梯维保人才的培养需要政府、社会、企业与学校共同努力,我国电梯专业的人才培养目前还不是很完善,处于起步的阶段,今后应加大电梯维保人才培养的研究,借鉴国外较为成熟的培养模式,为电梯行业健康有序的发展打下基础。

我公司的DT系列透明电梯是根据最常见的升降式电梯结构,采用钢管焊接一体而成,表面经过磷化喷塑处理、具有良好的结构刚性。为了便于教学,电梯主要机构部件均采用透明有机材料制成 (包括:限速器、轿厢、层门及门厅立面、轿门、轿厢、机房底板、导轨支架……)为了使电梯运行控制更加精密可靠逼真,设计了与实际电梯比例缩小的铝合金轿厢对重导轨、及轿门门机导轨、层门导轨。

本公司设计的透明限速器,能调整到电梯模型实现限速器触发安全钳制动所需要的速度,真实演示电梯安全运行保护功能(电梯模型轿厢运行速度低于实际电梯的速度20-30倍)。由于实际电梯无法实现在故障状态下的超速运行,因此永远无法真实演示限速器触发安全钳制动的安全运行保护功能,让学生观察了解安全运行保护机电联合控制的过程。

电梯的电气控制系统采用PLC和交流变频调速控制,其硬件结构的组成及功能与实际电梯完全一样。具有自动平层、自动关门、顺向响应轿内外呼梯信号、直驶、电梯安全运行保护以及电梯急停、慢上、慢下、照明、风扇等功能,性能可靠、运行平稳、操作简单、能耗低,特别适合于教学。此外,透明仿真教学电梯的软硬件均采用开放式结构,因此,院校也可以利用此套装置进行二次开发研究。

如:1.群控电梯(统一调度多台集中并列的电梯);

2 . 并联控制电梯(2-3台电梯的控制线路并联,进行逻辑控制,共用层站外召唤按钮);

3 . 集选控制电梯;

4. 信号控制电梯。

采用变频器作为三相交流曳引原动机的调速装置。该装置采取电压矢量控制方式,对电机具有加减速控制、正反转控制、点动控制及根据模拟输入控制等多种功能。同时兼对原动机的断相、缺相、相序紊乱及过压、欠压、过流、过载、失速等有保护功能。

采用此套设备进行配套教学,使广大师生对电梯的结构、关键部件以及电气控制、电梯的运作过程有了直观、形象的认识,易于加深对电梯相关知识的了解、掌握。此外,通过使用编程软件,直接在PC机上用梯形图编程,并进行现场实际操作调试,对学生学习、了解和掌握可编程控制器(PLC)及其应用以及工业过程自动化控制都有很大的帮助。

电梯系统逻辑控制则由PLC完成(可联机)。通过主机上配有的通讯接口,可实现PLC PC 机的通讯,使用编程软件,可直接在PC机上用梯形图编程、调试,直观易学,便于初学者掌握。

一、电梯的基本结构:

1. 机房部分:包括曳引减速机、曳引电动机、制动器、曳引轮、限速器、旋转编码器。

2. 井道部分:包括导轨、对重机构、轿厢(门机机构、安全钳、导靴、照明灯、风扇)、层门、楼层召唤指示控制器、曳引绳、导向轮、一层平层感应器(计数复位)、上(下)限位开关、上(下)极限开关、随行电缆、轿厢控制器、缓冲器等。

3.电气控制部分:电源空气开关(漏电脱扣器)、DC12V驱动电源、PLC可编程控制器、接线端口电路板、到站钟等。

电梯轿厢位置检测和电气选层信号由安装在轿厢顶上和各层站的双稳态磁性开关得到,从而摆脱了以往靠继电器和接触开关等有触点器件控制的庞杂线路系统,优化了线路,大大地提高了系统运行的可靠性,同时也便于检修.

A. 限速器与安全钳保护系统。当发生意外事故时,轿厢超速或高速下滑(如钢丝绳折断,轿顶滑轮脱离,曳引机蜗轮啮合失灵,电机下降转速过高等原因)。这时,限速器就会紧急制动,通过安全钢索及连杆机构,带动安全钳动作,使轿厢卡在导轨上而不会下落。

B. 轿厢、对重用弹簧缓冲装置。缓冲器是电梯极限位置的安全装置,当电梯因故障,造成轿厢或对重蹾底或冲顶时(极限开关保护失效),轿厢或对重撞击弹簧缓冲器,由缓冲器吸收电梯的能量,从而使轿厢或对重安全减速直至停止。

C. 终端极限开关安全保护系统。在电梯井道的顶层及底层装有终端极限开关。当电梯因故障失控,轿厢发生冲顶或蹲底时,终端极限开关切断控制电路,使轿厢停止运行。

D. 门安全触板保护装置。在轿厢门的边沿上,装有活动的安全触板。当门在关闭过程中,安全触板与乘客或障碍物相接触时,通过与安全触板相连的联杆,触及装在轿厢门上的微动开关动作,使门重新打开,避免事故发生。

E.厅门自动闭合装置。电梯层门的开与关,是通过安装在轿门上的开门刀片来实现的。每个层门都装有一把门锁。层门关闭后,门锁的机械锁钩啮合,同时层门与轿门电气连锁触头闭合,电梯控制回路接通,此时电梯才能启动运行。

二、透明仿真教学电梯整套配备:

1、主电梯模型:松下VF200型变频器、三菱FX3GA-60MR可编程控制器;

2PLC专用通讯电缆;

3、编程器操作手册;

4PLC专用编程工具软件——软件光盘;

5、教学电梯使用说明书。

三、主要技术参数:

外形尺寸(含轮):长×宽×高:900×600×2280 mm

净重量:135kg  载重量:5kg

变频器:松下VF200

输入电压:220V

输入频率:50Hz

额定电流:2.5A

功 率:0.4KW

曳引机速比:1:15

模数:1.5(蜗轮减速器)

曳引电动机型号:YS-5634W 

功率:0.18KW   电压:220V

转速:1400 rpm

控制方式:PLC控制

调速方式:交流变频调速

结构形式:四层站

电梯平层机构:旋转编码器、永磁感应器

四、基本实训项目

1、传感器检测

2、变频器的基本使用

3、定时器指令

4、数学运算指令

5、高速计数器

6、轿厢自动开关门控制

7、电梯运行呼叫指示驱动

8、楼层显示

9、厅门安全控制

10、电梯终端开关保护

11、电梯升降减速控制

12、采用光电编码器的定位

13、轿厢启动与停止、点动控制实训;

14、轿厢加速与减速的速度控制实训;

15、轿厢平层控制的实训;

16、轿厢厅门开、关控制实训;

17、楼层呼叫系统实训;

18、终端限位保护装置实训;

19、限速保护装置实训;

20、信号指示系统实训;

21、轿厢照明控制实训;

22、电梯控制系统实训;

23、电梯控制程序编写实训;

24、电梯程序运行与调式实训;

五、电梯的标准配置功能及选配(* 表示选配)

1、手动平层记忆

2、自动上下循环运行测试

3、超速故障,限速器安全钳演示

420种电梯常见故障设置

5* 电梯的消防控制与迫降功能

6* 轿顶检修控制器

7* 电梯远程监控系统

六、DT4透明仿真教学电梯配置清单

序号

      

单位

数量

   

1

电梯井道

1

 

2

可编程控制器:三菱FX3GA-60MR 

1

安装在电气控制板上

3

松下变频器:VF200

1

安装在电气控制板上

4

到层提示电铃

1

安装在电气控制板上

5

曳引电动机

1

安装在电梯架顶部

6

蜗轮减速器(15 1

1

安装在电梯架顶部

7

连轴器

1

安装在电梯架顶部

8

电磁制动器

1

安装在电梯架顶部

9

曳引轮

1

安装在电梯架顶部

10

导向轮

2

安装在电梯架顶部

11

限速器

1

安装在电梯架顶部

12

旋转编码器

1

安装在电梯架顶部

13

导轨

4

安装在井道上

14

对重装置

1

安装在导轨上

15

重块

3

放在底盘包装箱内

16

弹簧缓冲器

2

安装在电梯底座上

17

纲丝索

7

安装在井道中

18

限速器钢索张紧装置(重块)

1

安装在电梯底座上

19

超载装置

1

安装在轿厢顶部

20

随行电缆

1

安装在井道中

21

永磁感应器

1

安装在井道中

22

楼层召唤盒

4

安装在各楼层外部

23

轿厢内操纵盒

1

安装在电梯底座外部

24

楼层显示屏

5

安装在各楼层及底座外部

25

层门机构

4

安装在各楼层外部

26

轿厢

1

安装在导轨上

27

安全钳

2

安装在轿厢架底部

28

导靴

2

安装在轿厢架顶部

29

门机装置

1

安装在轿厢上

30

照明灯

2

安装在轿厢一侧

31

风扇

1

安装在轿厢背部

32

电气控制板

1

安装在电梯架一侧

33

报警蜂鸣器

1

安装在电气控制板上

34

DC 12V电源

1

安装在电气控制板上

35

故障设置板

1

安装在电气控制板上

36

交流接触器

1

安装在电气控制板上

37

漏电脱扣器

1

安装在电气控制板上

38

接线板

1

安装在电气控制板上

39

极限开关(上、下)、限位开关(上、下)

2

安装在井道上、下部

40

内六角扳手(M2M3M5M6)、

1

工具包内

41

活扳手150mm

1

工具包内

42

轴用挡圈钳  6#

1

工具包内

43

尖嘴钳

1

工具包内

44

十字螺丝刀Φ3、Φ6

2

工具包内

45

一字螺丝刀Φ3、Φ6

2

工具包内

46

502胶水

1

工具包内

47

常用螺钉

若干

工具包内

48

微动开关

4

工具包内

49

毛巾

1

工具包内

50

松下VF200型变频器变频器使用手册

1

工具包内

51

专用通讯电缆(SC-11、型)

1

工具包内

52

PLC编程软件光碟(内含PLC控制参考程序)

1

工具包内

53

旋转编码器使用说明书

1

工具包内

54

教学电梯使用说明书

1

工具包内

消防电梯

全光网配线端接实训装置

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电梯导轨安装与调整实训装置

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电梯限速器安全钳联动机构实训考核装置

电梯限速器安全钳联动机构实训考核装置(机械式)

双层直梯教学实训平台

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SB-778型自动扶梯维修与保养实训考核装置

自动扶梯维修与保养实训考核装置

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