部队汽车实训室建设、汽车检测与维修技术（军车方向）
一、部队汽车实训室建设
培养适应部队现代化、信息化条件下作战需要，能从事部队军车的操作、安装、调试、检修、维护与管理等实践性工作，胜任部队军车操作、维护、管理岗位工作的初级士官。
以就业为导向，以职业能力为本位的高职教育办学理念，满足士官生高职教育多样化的要求，深化工学结合、校企合作，坚持“五个对接”（即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接），实现人才培养与部队无缝对接，达到培养符合岗位要求的应用型人才。
定向培养直招士官，部队介入时间早，学生入校时就被确定为士官培养对象，毕业前提前半年入伍到部队实习，有利于直招士官入伍后更快地适应部队工作和环境；部队训练指导机构和培养高校签订定向培养协议，共同研究培养方案，教学针对性强，通过设置与部队实际需求相适应的专业课程，由部队训练机构实施教学指导，从而实现培养和使用的有效对接。
汽车检测与维修技术（军车方向）直招士官生专业即定向培养直招士官，结合我院汽车检测与维修技术专业人才培养经验，通过直招士官的途径，为部队定向培养军车检测与维修相关岗位的部队士官。
二、汽车实训室建设概况
汽车检测与维修专业是学校重点建设专业之一，培养具有汽车检测、维修、生产调试等能力的技术技能人才。
三、汽车实训培养目标
培养适应部队现代化、信息化条件下作战需要，胜任部队车辆维修岗位工作的初级士官。培养其知识、能力、素质和身心协调健康发展，具有国家富强、民族振兴的责任感、良好的军事素质、一定的创新能力，并且扎实掌握本专业的基础知识、技术理论及核心技能，能够跟踪汽车新技术的发展，“懂服务、会管理、精维修”的一专多能型汽车维修诊断高端技术技能型人才，能完全胜任部队车辆的使用、测试、保养、维修和管理等实践性工作。
汽车人才培养模式有特色
汽车检测与维修技术专业在院校“二元融入，三线贯穿”的人才培养模式改革下，逐步构建了“校企合作、技岗对接、学做结合、素能并重”的人才培养模式。实际中按照岗位需求，将培养内容进行学习情境设计，宏观上项目驱动，微观上任务驱动，将实际岗位中的项目分解成若干任务逐个讲解，使学生在实际制作、安装、调试中运用方法、掌握知识，培养和锻炼实际岗位所需要的职业技能，同时在培养过程中注重对人才培养的过程性监控，按照基于工作过程的培养体系设计原则，在课堂教学中基于工作过程，融“教、学、做”为一体。
汽车
有发动机构造、发动机电控、底盘构造、底盘电控、整车、汽车舒适系统、汽车电器、汽车性能检测、柴油发动机实训室、军车底盘实训室、军车电器实训室、军车整车实训室等，可以很好地满足汽车维修保养、故障诊断、性能检测等课程的实训需要。
