消防实训室，消防电梯实训室，消防工程技术专业实训室
近年来，我国的消防工作取得了长足的进步，但重特大火灾仍时有发生，国家消防工作社会化程度、管理水平与消防安全保障能力尚需进一步优化、完善。目前，我国从事消防专业技术的人员约为20万，缺口巨大，行业对高素质、专业化、职业化消防专业技术人才的需求迫切。
高等职业院校消防实训室建设是组织专业建设、强化学生技能培训、实现专业人才培养目的的重要基地。消防实训室
建设需具有专业特色、完善的实训环境、完备的设备器材，专业的实训指导方案。实训室建设需与教学相结合、建立“双师
型”师资队伍，并与当前社会消防安全需求相结合，促进消防特色专业实践教学健康发展。
高职消防工程技术专业实训室建设为研究对象,分析了企业行业对消防专业的人才需求和高职学生的学习特点,结合消防工程技术专业人才培养目标,提出消防工程技术专业实训室的建设方案,并就相关实训系统与消防工程技术专业课程体系之间的关系进行了分析。文章就消防工程技术专业实训室建设、实训课程的开设进行研究,对于帮助学生掌握理论知识,提升专业技能有极大地促进作用。
职业院校紧扣市场需求，开设消防工程技术专业，旨在培养化工生产安全及消防管理高素质技能型专门人才，使其具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力。
为配合该专业教学活动的开展，上海硕博消防技能
制造企业为职业院校“量身打造”专业、系统的消防实训室设备。该实训场可满足各种消防闸门拆装、消防水压监测系统调试、消防联动系统操作、消防灭火器使用等项目的实践教学。
消防阀门
消防阀门是工业、建筑管路上控制的一种重要附件，消防阀门由阀体、启闭机构、阀盖三大部分组成。通过对消防阀门的认识了解及简单、重复的拆装练习，为学生以后的细心、耐心工作奠定基础。
消防水压监控系统
消防水压监控系统，具有实时监测消防水压力变化及水位是否正常，远程传输消防消防水压情况等功能，确保消防给水设备正常运行。通过对该系统的调试练习，使学生开始从一个“门外汉”逐渐成长为消防专业技术骨干、业务标兵。
消防联动系统
消防联动系统是火灾自动报警系统中的一个重要组成部分。通常包括消防联动控制器、消防控制室显示装置、传输设备、消防电气控制装置、消防设备应急电源。该项目实训专业素质要求高、心理素质要求稳定，对学生的综合素质是一次全面的考量，促进学生综合素质快速提升。
灭火器
灭火器是一种可携式灭火工具，也是常见的防火设施之一，存放在公众场所或可能发生火灾的地方。该
不仅使用于本专业的实践教学，还满足于全院师生的防火灭火演练，对全院师生防火灭火技能的提升具有很大的辅助作用。
消防电梯实训室
消防电梯实训室本选配功能--电梯的消防控制与迫降功能，是根据中华人民共和国GB26465-2011《消防电梯制造与安装安全规范》进行设计制造。并设定消防员入口层设定为1层。消防电梯的控制分为两个阶段：1、消防电梯的优先召回（及消防迫降）2、在消防员控制下消防电梯的使用。
阶段1：消防电梯的优先召回，阶段1可手动或自动进入(自动进入指：通过外部消防信号，或烟感等火灾传感器)，一旦进行阶段1，应确保：
1、所有的层站控制和消防电梯的轿厢内控制均应失效，所有已登记的呼梯均被取消；
2、开门和紧急报警的按钮应保持有效；
3、正在离开消防员入口层的消防电梯，在接收到消防信号后，在可以正常停层的最近楼层做一次正常的停止，不开门，然后返回到消防员入口；
4、在消防电梯开关启动后，井道和机房照明自动点亮。
5、消防电梯会脱离同一群组中的所有其他电梯独立运行；
阶段2：在消防员控制下消防电梯的使用。消防电梯开着门停在消防员入口层以后，消防电梯应完全由轿厢内消防员控制装置所控制，并应确保：
1、消防电梯由外部信号触发进入阶段1后，在操作消防控制开关未被复位前，消防电梯应不能进行其他运行。
2、消防电梯不能同时登记一个以上的轿厢内选层指令；
3、当轿厢正在运行时，可以登记一个新的轿厢内选楼层指令，原来的指令立即被取消，轿厢应在最短的时间内运行到新登记的层站；
4、唯一登记的指令将使消防电梯轿厢运行到所选择的层站后停止，并保持门关闭；
5、通过消防控制，轿厢停止在某一个层站后，通过持续按压轿厢内“开门”按钮能将门打开。如果在门未完全打开之前释放轿厢内“开门”按钮，门应自动再关闭。当门完全打开后，应保持在打开状态直到轿厢内控制装置上有一个新的指令（指楼层指令或关门按钮）被登记；
6、已登记的轿厢内指令应地显示在轿厢内控制按钮上；
7、直到已登记下一个轿厢内指令以前，消防电梯应停留在它的目的层站；
8、在正常或应急电源有效时，应在轿厢内和消防员入口层显示出轿厢的位置；
从消防状态恢复到正常运行状态
1、消防电梯必须先回到消防员入口层（本教学电梯设为1层）
2、断开外部消防触发信号，或消防报警开关信号。
专业介绍
消防工程技术专业培养化工生产安全及消防管理高素质技能型专门人才，具有良好工作态度、责任意识和团队精神；具有自主学习、创新发展能力；具有良好职业道德和文化素养，适应经济建设需要，德、智、体、美等全面发展、掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术与方法、安全消防政策法规，具有消防安全管理、火灾隐患评价、控制及安全消防设施操作能力。
